ΤΟ ΟΧΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟ - ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ-ΠΑΡΩΔΙΑ!

Συνάδελφοι/ισσες,

Με την «απειλή» ενός νέου αποκλεισμού των αιρετών από τα υπηρεσιακά συμβούλια, η ΔΟΕ υποκύπτει στον ωμό εκβιασμό της υπουργού παιδείας και πέφτει σε μια μεγαλύτερη παγίδα! Αποδεχόμενη τις ηλεκτρονικές εκλογές Κεραμέως-Χατζηδάκη συναινεί σε μια διάτρητη -και γι αυτό επικίνδυνη- διαδικασία που είναι σίγουρο ότι θα εξυπηρετεί τα συμφέροντα κάθε εξουσίας. Η αντικατάσταση των εκπροσώπων μας με τους «εκλεκτούς» της διοίκησης -σε όλα τα επίπεδα- είναι προ των πυλών! 

Στη μάχη της υποταγής μας ενεργοποιήθηκαν όλα τα μέσα[1] -μέχρι και η αποχή της Αριστεράς από τις βουλευτικές εκλογές της βίας και νοθείας του 1946-  για να προπαγανδιστούν οι ηλεκτρονικές εκλογές-παρωδία σαν άλμα προοδευτισμού χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τις σοβαρές ενστάσεις μας ως εκπαιδευτικοί. Τη διαδικασία αυτή, που την είχε καταγγείλει ομόφωνα το Δ.Σ. της ΔΟΕ το 2020 και την αποδοκίμασε ο εκπαιδευτικός κόσμος σε ποσοστό πάνω από 93%, επιδιώκουν να νομιμοποιήσουν αυτοί που υπονομεύουν συστηματικά τους αγώνες μας σε όλα τα καυτά ζητήματα. Βαφτίζουν τον γνήσιο αγώνα του κλάδου παραταξιακό παιχνίδι, για να μας διχάσουν, και μας καλούν να αποδεχθούμε αποτελέσματα που δεν θα υπόκεινται σε κανέναν έλεγχο. Μας μιλούν υποκριτικά για τη δημοκρατία και για τις αποφάσεις της πλειοψηφίας όταν οι ίδιες αυτές δυνάμεις δεν αποδέχονται ψηφισμένες αποφάσεις της ΔΟΕ για την αυτοαξιολόγηση, τα ενιαία κείμενα, τους μέντορες-συντονιστές, τα πρότυπα-πειραματικά, τις εξετάσεις τύπου ΠΙΖΑ κ.λπ. 

ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ-ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Αγαπητοί μας συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Πέρασαν 2 χρόνια από τότε που, λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού, η κ.Κεραμέως επέβαλε -με αιφνιδιαστική τροπολογία- τις εκλογές στα υπηρεσιακά συμβούλια αποκλειστικά με ηλεκτρονική κάλπη, ενώ είχε την επιλογή της παράτασης των εκλεγμένων αιρετών του 2018 όπως έγινε στο υπόλοιπο Δημόσιο. Επεδίωξε, τότε, ξεκάθαρα τη σύγκρουση με τις Ομοσπονδίες των Εκπαιδευτικών (ΔΟΕ, ΟΛΜΕ κ.ά.) που καλούσαν σε αποχή[1] και νομιμοποίησε τα αποτελέσματα των εκλογών – παρωδία μη λαμβάνοντας υπόψη της την τεράστια αποχή των εκπαιδευτικών σε ποσοστό πάνω από 93% πανελλαδικά! Δε δίστασε, επίσης, να αντικαταστήσει όσους παραιτούνταν υπό το βάρος της μεγάλης αποχής με δοτούς (δλδ. διορισμένους από τη διοίκηση) αποδεικνύοντας, στην πράξη, ότι ο στόχος της δεν ήταν άλλος από το χτύπημα των συνδικάτων, των εκπροσώπων μας στα συμβούλια, της παύσης της ζωντανής λειτουργίας των σωματείων και των δικαιωμάτων μας ως εκπαιδευτικοί.

Σήμερα, όλα αυτά επιβεβαιώνονται στα μάτια και των πιο δύσπιστων αφού η κ.Κεραμέως επιβάλλει ξανά την ηλεκτρονική κάλπη (ΦΕΚ.5181/6-10-2022) και μάλιστα καταχρηστικά, επικαλούμενη την πανδημία ν.4728/2020 όταν, πλέον, όλες οι δραστηριότητες είναι ανοιχτές χωρίς περιορισμούς. Επιπλέον, αγνοεί επιδεικτικά πρόσφατη εγκύκλιο του Υπ.Εσωτερικών με ημερομηνία 24/6/2022 και θέμα «Εκλογές αιρετών εκπροσώπων των υπαλλήλων στα υπηρεσιακά και πειθαρχικά συμβούλια των δημοσίων υπηρεσιών και των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου» όπου ξεκάθαρα παραχωρείται η δυνατότητα στους φορείς του δημοσίου να επιλέξουν τη διεξαγωγή των εκλογών με αυτοπρόσωπη παρουσία.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΜΕΝΤΟΡΕΣ - ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Για δεύτερη συνεχόμενη σχολική χρονιά, το εκπαιδευτικό κίνημα αντιστέκεται σθεναρά κατά της αντιδραστικής-αντιεκπαιδευτικής αξιολόγησης. Αυτή τη φορά με την Απεργία – Αποχή της ΔΟΕ και ΑΔΕΔΥ για τους Μέντορες-Ενδοσχολικούς Συντονιστές και απέναντι σε μια υπουργό παιδείας που δε δίστασε να μας ξαναστείλει στα δικαστήρια και μάλιστα ανήμερα της εορτής της Παγκόσμιας Ημέρας Εκπαιδευτικού!

Μετά την περσινή, πετυχημένη, συμμετοχή του Κλάδου της Α/θμιας Εκπ/σης στα ενιαία κείμενα της ΔΟΕ κατά της αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας, η κ.Κεραμέως εξακολουθεί να αντιμετωπίζει τις σχέσεις της με την εκπαιδευτική κοινότητα με το δόγμα του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν». Μέχρι και η αμφιλεγόμενη Ένωση Δ/ντών/-ντριών σχ. μονάδων δήλωσε, δημόσια, ότι η αυτοαξιολόγηση, έτσι όπως δρομολογείται, οδηγεί στην κατηγοριοποίηση σχολικών μονάδων. Η ηγεσία όμως στο ΥΠΑΙΘ εμμένει στην ίδια αυταρχική αντίληψη έχοντας παντελή έλλειψη σεβασμού στον διάλογο και τη δημοκρατία.